25 marzo 2026
El proyecto educativo que se está desarrollando en Haití en las comunidades rurales de Hatto-Nueve, Lauranette y Garde Salnave, en el municipio de Thomassique —zona fronteriza con la República Dominicana— continúa avanzando con nuevas acciones orientadas a fortalecer el acceso a la educación.
Además de las mejoras en infraestructuras escolares y el apoyo al sistema educativo local, el proyecto impulsa programas de alfabetización dirigidos a personas adultas, con especial atención a las mujeres de las comunidades.
Estas iniciativas buscan reducir las brechas educativas existentes y ofrecer oportunidades de aprendizaje a personas que, por diferentes circunstancias, no pudieron acceder a la educación durante su infancia.
14 marzo 2026
El proyecto Ciudad Sur sigue en marcha, siempre juntas con la Asociación Cultural La Kalle.
Entre formaciones, mapas y memoria vecinal, seguimos tejiendo las historias que dan vida a nuestros barrios…
Porque construir ciudad también es recordar, aprender y proyectar juntas.
13 marzo 2026
Este mes de marzo arrancamos en terreno nuestro nuevo proyecto de FP para mujeres y jóvenes en Taiba N’Diaye (Senegal), financiado por AECID. Una iniciativa estratégica que incide en la Formación Profesional para garantizar empleo digno, igualdad de género y sostenibilidad, beneficiando directamente a más de 1.200 jóvenes y mujeres de la región de Thiès.
2 febrero 2026
Este proyecto educativo de Haití continúa avanzando con paso firme en las comunidades rurales de Hatto-Nueve, Lauranette y Garde Salnave, en el municipio de Thomassique, una zona fronteriza con la República Dominicana.
En esta nueva fase, seguimos centrando nuestros esfuerzos en la construcción de un entorno educativo adecuado, inclusivo y favorable al aprendizaje, dotando a las escuelas públicas de infraestructuras seguras, duraderas y accesibles.
2 febrero 2026
Un nuevo proyecto, que empezará a ejecutarse en febrero, retoma el histórico trabajo de ASF en el municipio costero de Joal-Fadiouth, Senegal, dando continuidad y reforzando una anterior intervención centrada alrededor del local Centro de Formación Profesional.
