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Guatemala

ASF lleva interviniendo en Guatemala desde 1995

ASF está interviniendo en Guatemala desde 1995. En el país trabaja ASF Galicia en la Costa Sur-occidental y Quiché; y ASF Levante en Petén y Huehuetenango principalmente.

Plan Estratégico Guatemala

Se ha trabajado con comunidades indígenas, asentamientos rurales, organizaciones campesinas, infantes con desnutrición, mujeres y otros colectivos vulnerables.

Los sectores principales de intervención han sido la construcción y mejora de vivienda y el fortalecimiento de las capacidades de la población donde se han edificado equipamientos como institutos, escuelas, centros de defensa de derechos, centros de capacitación. 

PROYECTOS ASF EN GUATEMALA

DEMARCACIÓN DE GALICIA

¡ACTIVO! «Proyecto Te Chwinqlal (para la vida) para el fortalecimiento de las capacidades de planificación y gestión participativa; y la mejora de los servicios básicos y la gobernanza en materia de hábitat, agua, saneamiento e higiene, desde un enfoque de género e inclusión, de las 267 familias indígenas, compuestas mayoritariamente por mujeres viudas y solteras de la Comunidad Mam Cajolá, recientemente asentada en el municipio de Champerico, en Guatemala»

¡ACTIVO! «Proyecto Te Chwinqlal (para la vida) para el fortalecimiento de las capacidades de planificación y gestión participativa; y la mejora de los servicios básicos y la gobernanza en materia de hábitat, agua, saneamiento e higiene, desde un enfoque de género e inclusión, de las 267 familias indígenas, compuestas mayoritariamente por mujeres viudas y solteras de la Comunidad Mam Cajolá, recientemente asentada en el municipio de Champerico, en Guatemala»

¡ACTIVO! «Proyecto Q´aq´iq (espíritu vital) para mejorar la calidad educativa, el bienestar socioemocional y las condiciones higiénico sanitarias en 13 escuelas de primaria del departamento de Retalhuleu, Guatemala, en el marco del contexto de postpandemia de COVID-19. Fase 3 (cierre)»

¡ACTIVO! «Proyecto Q´aq´iq (espíritu vital) para mejorar la calidad educativa, el bienestar socioemocional y las condiciones higiénico sanitarias en 13 escuelas de primaria del departamento de Retalhuleu, Guatemala, en el marco del contexto de postpandemia de COVID-19. Fase 3 (cierre)»

¡Activo! «Proyecto Te Chwinqlal (para la vida) para la garantía de las condiciones esenciales de gobernanza, planificación territorial y resiliencia de la Comunidad Mam Cajolá» 

¡Activo! «Proyecto Te Chwinqlal (para la vida) para la garantía de las condiciones esenciales de gobernanza, planificación territorial y resiliencia de la Comunidad Mam Cajolá» 

¡Activo! «Proyecto Q’AQ’ IQ’ (espíritu vital); Regreso seguro a las aulas» 

¡Activo! «Proyecto Q’AQ’ IQ’ (espíritu vital); Regreso seguro a las aulas» 

¡Activo! «PROYECTO KLOB’L T’E YAB’IL (prevención de la enfermedad) para garantizar las condiciones esenciales de respuesta, en materia de gobernanza, hábitat (agua y saneamiento) e higiene, frente a la COVID-19» 

¡Activo! «PROYECTO KLOB’L T’E YAB’IL (prevención de la enfermedad) para garantizar las condiciones esenciales de respuesta, en materia de gobernanza, hábitat (agua y saneamiento) e higiene, frente a la COVID-19» 

¡Activo! «PROYECTO «N’oj» (Sabiduría) Mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género, para la garantía de los derechos de la niñez y la juventud de 8 comunidades en el municipio de Champerico. (Fase 5)» 

¡Activo! «PROYECTO «N’oj» (Sabiduría) Mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género, para la garantía de los derechos de la niñez y la juventud de 8 comunidades en el municipio de Champerico. (Fase 5)» 

(2023-2024) «Proyecto Q´aq´iq (espíritu vital) para mejorar la calidad educativa, el bienestar socioemocional y las condiciones higiénico sanitarias en 13 escuelas de primaria del departamento de Retalhuleu, Guatemala, en el marco del contexto de postpandemia de COVID-19. Fase 2»

(2023-2024) «Proyecto Q´aq´iq (espíritu vital) para mejorar la calidad educativa, el bienestar socioemocional y las condiciones higiénico sanitarias en 13 escuelas de primaria del departamento de Retalhuleu, Guatemala, en el marco del contexto de postpandemia de COVID-19. Fase 2»

(2022-2024) «Proyecto Q´aq´iq (espíritu vital) para mejorar la calidad educativa, el bienestar socioemocional y las condiciones higiénico sanitarias en 13 escuelas de primaria del departamento de Retalhuleu, Guatemala, en el marco del contexto de postpandemia de COVID-19. Fase 1»

(2022-2024) «Proyecto Q´aq´iq (espíritu vital) para mejorar la calidad educativa, el bienestar socioemocional y las condiciones higiénico sanitarias en 13 escuelas de primaria del departamento de Retalhuleu, Guatemala, en el marco del contexto de postpandemia de COVID-19. Fase 1»

(2023) «Proyecto Te Chwinqlal para el fortalecimiento de capacidades de planificación y gestión participativa, y mejora de los servicios básicos y la gobernanza en materia de agua, saneamiento e higiene, desde un enfoque de género e inclusión, de las 267 familias indígenas, en su mayoría compuestas por viudas y mujeres solteras, de la Comunidad Mam Cajolá, recién radicada en el municipio de Champerico»

(2023) «Proyecto Te Chwinqlal para el fortalecimiento de capacidades de planificación y gestión participativa, y mejora de los servicios básicos y la gobernanza en materia de agua, saneamiento e higiene, desde un enfoque de género e inclusión, de las 267 familias indígenas, en su mayoría compuestas por viudas y mujeres solteras, de la Comunidad Mam Cajolá, recién radicada en el municipio de Champerico»

(2021-2022) «Proyecto de inversión integrado en el marco del proyecto de acción humanitaria y desarrollo: Acompañamiento en el proceso de asentamiento de la Comunidad Mam Cajolá»

(2021-2022) «Proyecto de inversión integrado en el marco del proyecto de acción humanitaria y desarrollo: Acompañamiento en el proceso de asentamiento de la Comunidad Mam Cajolá»

(2020-2022) «Qoklen toj xnaq´tzb´il (valor a la educación) de mejora de las condiciones de seis escuelas de educación primaria y preprimaria y un Centro de Recursos para la Educación Inclusiva» 

(2020-2022) «Qoklen toj xnaq´tzb´il (valor a la educación) de mejora de las condiciones de seis escuelas de educación primaria y preprimaria y un Centro de Recursos para la Educación Inclusiva» 

(2019-2022) «Mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género, para la garantía de los derechos de la niñez y la juventud de 10 comunidades del área rural de Champerico» 

(2019-2022) «Mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género, para la garantía de los derechos de la niñez y la juventud de 10 comunidades del área rural de Champerico» 

(2019-2021) «PROYECTO «Ban Chuinklal» (El buen vivir) Mejora de las condiciones de acceso a un hábitat domiciliar saludable de la población más vulnerable del departamento de Retalhuleu (Fase 6)» 

(2019-2021) «PROYECTO «Ban Chuinklal» (El buen vivir) Mejora de las condiciones de acceso a un hábitat domiciliar saludable de la población más vulnerable del departamento de Retalhuleu (Fase 6)» 

(2018-2019) «PROYECTO «B’an Chuinklal» (El buen vivir) Mejora de las condiciones de acceso a un hábitat domiciliar saludable de la población más vulnerable del departamento de Retalhuleu (Fase 5)» 

(2018-2019) «PROYECTO «B’an Chuinklal» (El buen vivir) Mejora de las condiciones de acceso a un hábitat domiciliar saludable de la población más vulnerable del departamento de Retalhuleu (Fase 5)» 

(2017-2018) «PROYECTO «Ban Chuinklal» (El buen vivir) Mejora de las condiciones de acceso a un hábitat domiciliar saludable de la población más vulnerable del departamento de Retalhuleu (Fase 4)» 

(2017-2018) «PROYECTO «Ban Chuinklal» (El buen vivir) Mejora de las condiciones de acceso a un hábitat domiciliar saludable de la población más vulnerable del departamento de Retalhuleu (Fase 4)» 

(2017-2018) «Cooperación técnica para la elaboración de una herramienta de planificación de acciones estratégicas para la mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género en las áreas vulnerables del municipio de Champerico (Fase 2)»

(2017-2018) «Cooperación técnica para la elaboración de una herramienta de planificación de acciones estratégicas para la mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género en las áreas vulnerables del municipio de Champerico (Fase 2)»

(2017-2018) «PROYECTO «N’oj» (Sabiduría) Mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género, para la garantía de los derechos de la niñez y la juventud de 8 comunidades en el municipio de Champerico. (Fase 3)» 

(2017-2018) «PROYECTO «N’oj» (Sabiduría) Mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género, para la garantía de los derechos de la niñez y la juventud de 8 comunidades en el municipio de Champerico. (Fase 3)» 

(2016-2017) «PROYECTO «B’an Chuinklal» (El buen vivir) Mejora de las condiciones de acceso a un hábitat domiciliar saludable de la población más vulnerable del departamento de Retalhuleu (Fase 3)» 

(2016-2017) «PROYECTO «B’an Chuinklal» (El buen vivir) Mejora de las condiciones de acceso a un hábitat domiciliar saludable de la población más vulnerable del departamento de Retalhuleu (Fase 3)» 

(2016-2017) «PROYECTO «N’oj» (Sabiduría) Mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género, para la garantía de los derechos de la niñez y la juventud de 8 comunidades en el municipio de Champerico. (Fase 2)» 

(2016-2017) «PROYECTO «N’oj» (Sabiduría) Mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género, para la garantía de los derechos de la niñez y la juventud de 8 comunidades en el municipio de Champerico. (Fase 2)» 

(2015-2016) «PROYECTO «B’an Chuinklal» (El buen vivir) Mejora de las condiciones de acceso a un hábitat domiciliar saludable de la población más vulnerable del departamento de Retalhuleu (Fase 2)» 

(2015-2016) «PROYECTO «B’an Chuinklal» (El buen vivir) Mejora de las condiciones de acceso a un hábitat domiciliar saludable de la población más vulnerable del departamento de Retalhuleu (Fase 2)» 

(2015-2016) «PROYECTO «N’oj» (Sabiduría) Mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género, para la garantía de los derechos de la niñez y la juventud de 8 comunidades en el municipio de Champerico. (Fase 1)» 

(2015-2016) «PROYECTO «N’oj» (Sabiduría) Mejora de la calidad educativa con pertinencia cultural y de género, para la garantía de los derechos de la niñez y la juventud de 8 comunidades en el municipio de Champerico. (Fase 1)» 

(2014-2016) «Mejora de las dotaciones materno infantiles en el marco del programa de la AECID para el fortalecimiento de la implementación del plan de reducción de la desnutrición en Guatemala»

(2014-2016) «Mejora de las dotaciones materno infantiles en el marco del programa de la AECID para el fortalecimiento de la implementación del plan de reducción de la desnutrición en Guatemala»

DEMARCACIÓN DE LEVANTE

¡ACTIVO! «Proyecto Te Chwinqlal (para la vida) para el fortalecimiento de las capacidades de planificación y gestión participativa; y la mejora de los servicios básicos y la gobernanza en materia de agua, saneamiento e higiene, desde un enfoque de género e inclusión, de las 267 familias indígenas, compuestas mayoritariamente por mujeres viudas y solteras de la Comunidad Mam Cajolá, recientemente asentada en el municipio de Champerico, en Guatemala»

¡ACTIVO! «Proyecto Te Chwinqlal (para la vida) para el fortalecimiento de las capacidades de planificación y gestión participativa; y la mejora de los servicios básicos y la gobernanza en materia de agua, saneamiento e higiene, desde un enfoque de género e inclusión, de las 267 familias indígenas, compuestas mayoritariamente por mujeres viudas y solteras de la Comunidad Mam Cajolá, recientemente asentada en el municipio de Champerico, en Guatemala»

¡ACTIVO! «Aumento del cuidado y acceso básico al agua, siguiendo las recomendaciones del » Diagnóstico de necesidades hídricas municipal», en las comunidades indígenas de San Ildefonso Ixtahucan»

¡ACTIVO! «Aumento del cuidado y acceso básico al agua, siguiendo las recomendaciones del » Diagnóstico de necesidades hídricas municipal», en las comunidades indígenas de San Ildefonso Ixtahucan»

(2023-2024) «Aporte a la mejora de las condiciones de vida de mujeres, niñas y niños indígenas Maya Mam de San Ildefonso Ixtahuacán, Guatemala»

(2023-2024) «Aporte a la mejora de las condiciones de vida de mujeres, niñas y niños indígenas Maya Mam de San Ildefonso Ixtahuacán, Guatemala»

(2020-2021) «Organización para la protección de nacimientos importantes mediante la construcción de letrinas aboneras en 5 comunidades Maya Mam» 

(2020-2021) «Organización para la protección de nacimientos importantes mediante la construcción de letrinas aboneras en 5 comunidades Maya Mam» 

(2019) «Fortalecimiento comunitario para la gestión de los recursos hídricos y el saneamiento a nivel municipal, acompañado de un plan de gestión para el Municipio de San Illdelfonso Ixtahuacán (Fase 2)» 

(2019) «Fortalecimiento comunitario para la gestión de los recursos hídricos y el saneamiento a nivel municipal, acompañado de un plan de gestión para el Municipio de San Illdelfonso Ixtahuacán (Fase 2)» 

(2018-2019) «Fortalecimiento comunitario para la gestión de los recursos hídricos y el saneamiento a nivel municipal, acompañado de un plan de gestión para el Municipio de San Illdelfonso Ixtahuacán (Fase I)» 

(2018-2019) «Fortalecimiento comunitario para la gestión de los recursos hídricos y el saneamiento a nivel municipal, acompañado de un plan de gestión para el Municipio de San Illdelfonso Ixtahuacán (Fase I)» 

(2017-2019) «Aumento del acceso básico a agua en siete comunidades de San Ildelfonso Ixtahuacán. Acompañado de formación en calidad y gestión del recurso hídrico»

(2017-2019) «Aumento del acceso básico a agua en siete comunidades de San Ildelfonso Ixtahuacán. Acompañado de formación en calidad y gestión del recurso hídrico»

HISTÓRICO DE PROYECTOS EN GUATEMALA:

El derecho a un techito

El derecho a un techito

Construcción del CENTRO NUTRICIONAL Santa Luisa para la recuperación de niños/as desnutridos/as y educación nutricional

Construcción del CENTRO NUTRICIONAL Santa Luisa para la recuperación de niños/as desnutridos/as y educación nutricional

Construcción de un CENTRO DE ACOGIDA para niños y niñas de alto riesgo

Construcción de un CENTRO DE ACOGIDA para niños y niñas de alto riesgo

Proyecto de AUTOCONSTRUCCIÓN de 21 VIVIENDAS

Proyecto de AUTOCONSTRUCCIÓN de 21 VIVIENDAS

Construcción de un CENTRO de CAPACITACIÓN para líderes campesinos/as y desarrollo comunitario

Construcción de un CENTRO de CAPACITACIÓN para líderes campesinos/as y desarrollo comunitario

Proyecto de AUTOCONSTRUCCIÓN de VIVIENDAS en tierras recuperadas por la comunidad indígena y campesina de Victorias 3

Proyecto de AUTOCONSTRUCCIÓN de VIVIENDAS en tierras recuperadas por la comunidad indígena y campesina de Victorias 3

Programa OXLAJUJ TZ’IKIN intervención de desarrollo integral

Programa OXLAJUJ TZ’IKIN intervención de desarrollo integral

Formación de 38 ALBAÑILES y 11 MAESTROS DE OBRA

Formación de 38 ALBAÑILES y 11 MAESTROS DE OBRA

Creación e impulso de la COOPERATIVA B’ELJUJ Q’ANIL de fabricación de materiales de construcción

Creación e impulso de la COOPERATIVA B’ELJUJ Q’ANIL de fabricación de materiales de construcción

Construcción y mejora de 230 VIVIENDAS en el marco del programa “Oxlajuj Tz’ikin”

Construcción y mejora de 230 VIVIENDAS en el marco del programa “Oxlajuj Tz’ikin”