Talleres participativos con el alumnado

 

Aprendices de los CFP y centros cercanos debatieron sobre género, educación y diversidad. Mediante juegos y debates guiados, reflexionaron sobre sus realidades cotidianas para imaginar un futuro igualitario. Las jóvenes lideresas brillaron como referentes de igualdad.

Taiba: jornadas de género

Formación al profesorado

 

El personal docente y las células de Género e Inserción iniciaron un ciclo de varias sesiones formativas. En este primer encuentro, analizaron estereotipos, diferenciaron sexo y género, y se enfocaron en implicar a los hombres como agentes de cambio en las aulas.

Taiba: jornadas de género

Formación a las asociaciones de madres y padres

 

Las familias debatieron sobre el derecho a la educación con enfoque de género. Compartieron vivencias, identificaron barreras para las mujeres y grupos invisibilizados, y crearon propuestas conjuntas para fortalecer el vínculo entre la escuela y la comunidad.

 

Familias
Las distintas sesiones, en formato abierto en las cuales cada persona ha podido expresar libremente su opinión, han permitido generar intercambios ricos y una participación activa. Se ha podido profundizar, entre otros aspectos, en el concepto de género (cuya definición no se domina y genera inquietudes o rechazo), en la “normalización” de invertir más en la educación de un hijo que de una hija y en el acceso de las mujeres a puestos directivos, que se considera problemático. Finalmente se han podido abordar también otras formas de discriminación, tal como la etnia o la discapacidad.
 
Estas primeras jornadas han puesto en evidencia la importancia del debate abierto y participado entre múltiples colectivos (profesorado, familias, aprendices) y la necesidad de seguir gradualmente con la sensibilización y la formación, abordando progresivamente temáticas más complejas a partir de las bases sólidas establecidas en esta primera fase.

Proyecto en Taiba N’Diaye financiado por:

logo AECID

 

Proyecto en Joal-Fadiouth financiado por:

logo CAM

 

 

 

13 junio 2026
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